Zehn grüne Schulhöfe für Thüringen

Kinder und Jugendliche verbringen immer mehr Zeit an ihrer Schule. Die Gestaltung des Schulgeländes spielt dabei eine wachsende Rolle. Es wird zunehmend wichtiger, dass Schulhöfe Aktivitätsbereiche und Ruhezonen bieten: Räume zum Austoben und Naturerleben, zum Austausch, aber auch zum Rückzug. Naturnah gestaltete Außenräume können zudem als Lernort Anregungen für den Unterricht geben und die Sinne auf vielfältige Weise anregen. Hier können beispielsweise Projekte, aber auch Mathematik, Biologie, Kunst, Sachkunde, Deutsch in der Praxis stattfinden – oft auch schon während der Umgestaltung des Schulgeländes.
Der ideale Schulhof bietet für alle diese Bedrüfnisse vielfältige Aufenthaltsräume sowie Beschäftigungs- und Lernmöglichkeiten. Er regt zum Spielen und Bewegen an, schafft Platz zum Erholen und Naturerleben und stärkt das Miteinander auch schon während der Planungs- und Bauphase.
Darüber hinaus können naturnah gestaltete Schulhöfe einen wichtigen Beitrag zum Umwelt- und Naturschutz leisten. Begrünte Ecken bieten Lebensräume für Tiere und Pflanzen, Biodiversität kann direkt erlebt werden.
Auf unversiegelten und begrünten Schulhofflächen kann im Vergleich zu betonierten Flächen mehr Regenwasser verdunsten und versickern. Grüne Schulhöfe tragen zu einem positiven Kleinklima bei. Der Schulhof bietet so ein gutes Beispiel für umweltbewusste und klimaangepasste Freiraumgestaltung.
Durch Beteiligung der Schüler:innen an der Planung und an der anschließenden Bauphase, lernen Kinder und Jugendlichen sich frühzeitig für ihre eigenen Ideen und die Natur in ihrem engsten Umfeld einzusetzen.

Bewerben konnten sich alle Thüringer Schulen. Zugelassen waren alle Schulträger, Schulformen und pädagogischen Bildungskonzepte. In der aktuellen Schulnetzplanung durfte der Schulstandort jedoch nicht zur Schließung vorgesehen sein. Ausgeschlossen waren Weiterbildungsinstitute, Hochschulen und nichtschulische Bildungseinrichtungen.

Vier Schulen, deren bestehende Schulhofplanung sich durch ein hohes Maß an Naturnähe, Motivation und Partizipation auszeichnet, erhalten als sogenannte "Umsetzungsschulen" eine Fördersumme von jeweils 30.000 Euro. Dieser Betrag ist zweckgebunden für die Umsetzung der Planung bis Herbst 2023 einzusetzen.

Mit je 5.000 Euro werden weitere sechs Schulen als sogenannte "Planungsschulen" gefördert, die schon länger den Wunsch haben, ihren Schulhof endlich umzugestalten, denen aber bisher das Geld und das “Wie“ für eine partizipative Planung fehlen. Die Fördersumme ist zweckgebunden einzusetzen für die Begleitung des partizipativen Planungsprozesses der Schulgemeinschaft durch ein Planungsbüro oder eine fachliche Beratung mit entsprechender Expertise.

Alle Schulen erhalten neben den jeweiligen Fördersummen vielfältige Unterstützung durch die Deutsche Umwelthilfe, unter anderem im Rahmen von Workshops, regelmäßigem Austausch in der Projektgruppe, Vernetzungstreffen mit den ehemaligen Projektschulen in Thüringen und aktuellen Projektschulen in anderen Bundesländern sowie einer landesweiten Schulhofkonferenz.

Die Auswahl der Projekte orientiert sich an einer Reihe von Entscheidungskriterien:

• Breite Mitwirkung von Lehrkräften, Schulpersonal, Eltern, Fördervereinen
• und insbesondere der Schüler:innen – hohe Motivation aller Akteur:innen
• Terminsicherheit – Machbarkeit der Umsetzung bzw. Planung bis Herbst 2023
• Beispielhafte Durchführung der Planungs-/Umsetzungsprozesse, auch digital begleitet
• Innovative Ideen zur Gestaltung, Partizipation, Einbindung von Unterstützernetzwerken und zur Nutzung digitaler Komponenten im gemeinsamen Planungs- und Umgestaltungsprozess
• Besonderheiten der Funktion des Schulhofs in seiner Umgebung
• Aktive Teilnahme an den vier Workshops, zwei Netzwerktreffen und der Schulhofkonferenz
• Bereitschaft zu Öffentlichkeitsarbeit und zur Einwerbung weiterer finanzieller Mittel
• Bereitschaft, das Wissen an andere Schulen weiter zu geben und in den Austausch zu treten, wenn nötig auch in digitalen Formaten
• Aktive Zusammenarbeit mit den kommunalen Grünflächenämtern bzw. Naturschutzabteilungen und/oder den Klimaschutz-Manager:innen