Schüler und Lehrer der Sekundarstufe I, deren Schulen an Flüssen liegen, bekommen mit der Flusskiste die Möglichkeit, das Fließgewässer vor ihrer Haustür emotional neu zu entdecken. In den Tiefen der Flusskiste finden sich Hintergrundinformationen zur biologischen Vielfalt und dem Hochwasserschutz ebenso wie Anregungen zu Freilandexperimenten wie zum Beispiel ein Flussmodellbau. Die spannenden Frage, ob Nadeln schwimmen, kann mit den Instrumenten der Flusskiste geklärt werden, es gibt Spiele (Münzentauchen, Flossenrennen) und Anregungen für gestalterisches Miteinander (Flusstheater und Dichterlesung). Selbstverständlich finden sich in der Tiefe der Kiste auch die klassischen Elemente des Unterrichts, wie Materialien für chemische und biologische Gewässeruntersuchungen und kleine Freilandexperimente.

Der Inhalt der Flusskiste bietet neben Sachinformationen auch Hilfestellungen, die die Kreativität und Begeisterungsfähigkeit der Schüler und Schülerinnen für ihren Fluss fördern.

„Fließgewässer wie Bäche und Flüsse haben eine immense Bedeutung für die Artenvielfalt, für den Schutz vor Hochwasser und damit für das Leben am Fluss überhaupt, weshalb Flüsse und ihre Ufer ganz besonders geschützt werden müssen“, sagt Ines Wittig, Projektleiterin der „Flusskisten auf Wanderschaft“ im Elbe-Büro der DUH in Köthen. „Die Flusskisten vermitteln das Wissen über die Flüsse und ihre Schutzfunktionen gleichzeitig spannend und sinnlich.“ 

Schulen können die Flusskiste leihen. Nachdem alles erprobt ist, wandert die Projektkiste dann an andere Schulen weiter. Selbstverständlich enthält die Flusskiste auch ein echtes Logbuch: Die Schüler sind aufgefordert, hier ihre Projekte, Erlebnisse und Erfahrungen darzustellen, die dann den anderen Schulen an den Ufern der Flüsse als Anregung und Information dienen sollen.